1.基礎「故時有物外之趣」中「物外之趣」的意思，下列何者最恰當？
測驗重點：關鍵詞語與主旨理解
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正確答案：(B) 超脫事物本身、由想像而得的樂趣
「物外之趣」指超出事物本身之外的樂趣，即透過細心觀察加上想像力，使平凡事物變得趣味盎然，故選(B)。這是本課主旨句，為會考文意理解常考點。
內容概述
節選自《浮生六記．閒情記趣》。作者回憶童年時觀察細微事物，發揮想像力，將蚊子想成群鶴舞空、把草叢土礫想成森林丘壑，從中獲得「物外之趣」，展現孩童天真爛漫的想像世界。
學習重點
- 1主旨：以兒童的想像力觀照萬物，體會「物外之趣」。
- 2三件趣事：夏蚊成雷擬作群鶴舞空、神遊草叢想像林獸丘壑、觀二蟲相鬥鞭打蝦蟆。
- 3關鍵句：「見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣」——觀察+想像是全文核心。
- 4重要文言詞語：「明察秋毫」（視力極佳，喻觀察入微）、「龐然大物」、「怡然自得」。
- 5寫作手法：善用誇飾（夏蚊成雷）與想像（心之所向，則或千或百果然鶴也）。
國中教育會考出題趨勢：會考常考：文言字詞解釋（之、其、以的用法）、成語出處與運用（明察秋毫、龐然大物、怡然自得）、文意理解與趣事對應。
108 課綱對應
- 課綱學習內容 Ab-IV-4：文言文的詞義、虛詞用法（之、其、以、為）
- 課綱學習內容 Ad-IV-2：新詩、散文、小說、劇本的閱讀（文言記敘散文）
- 課綱學習內容 Cb-IV-2：各類文本中所反映的個人生活經驗
- 課綱學習表現 5-IV-3：理解文本內在邏輯，統整段落間的關係
進階探究・深度解析
文言虛詞深究：「之」在本課有多種用法——「物外之趣」（結構助詞「的」）、「昂首觀之」（代詞，代蚊群）、「驅之別院」（代詞，代蝦蟆）。「一詞多用」的辨析是會考文言題核心。
「以」的用法：「徐噴以煙」＝「以煙徐噴」的倒裝，「以」為介詞「用」。介詞結構後置為文言常見句式。
觀察與想像的認知歷程：課文呈現「細察（觀察）→私擬／以……為……（想像轉化）→怡然稱快（審美愉悅）」三階段，正是課綱強調的「感知體驗→意義建構」歷程，素養題常據此設計。
《浮生六記》為自傳體筆記散文，六記今存四記；「閒情記趣」寫生活雅趣，屬明清小品文傳統。
章節試題（4 題・附詳解）
2.基礎「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空」一句使用了哪兩種手法？
測驗重點：修辭手法辨析
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正確答案：(A) 誇飾與想像（比擬）
「夏蚊成雷」形容蚊聲大如雷鳴，是誇飾；「私擬作群鶴舞空」把蚊群想像成群鶴飛舞，是想像／比擬。故選(A)。
3.基礎下列「」中成語的使用，何者正確？
測驗重點：成語運用（會考語文運用高頻題型）
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正確答案：(C) 爺爺退休後在庭院蒔花養草，每天「怡然自得」
(C)「怡然自得」形容安適愉快而滿足的樣子，用於退休生活恰當。(A)明察秋毫指觀察入微，與粗心大意矛盾；(B)龐然大物指外表巨大之物，與小狗搖尾不符；(D)語境為被抓反省，用「怡然自得」不合情理。
4.進階下列各句「之」字的用法，何者與「驅之別院」的「之」相同？
測驗重點：文言虛詞「之」的用法辨析（會考高頻・語法）
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正確答案：(D) 見二蟲鬥草間，觀「之」正濃
「驅之別院」的「之」為代詞，代蝦蟆（把牠趕到別的院子）。(D)「觀之正濃」的「之」亦為代詞，代二蟲相鬥之事，用法相同。(A)結構助詞「的」；(B)雖為代詞（代群鶴／蚊），但需注意「項為之強」的「之」指「昂首觀之」這件事，本選項考的「觀之」確為代詞——然題幹要求與「驅之」全同（代具體動物受詞），(D)更貼切；(C)助詞，用於主謂之間取消句子獨立性。文言「之」字辨析為會考最高頻語法考點，故選(D)。