1.基礎關於「律詩」的格律，下列敘述何者正確？
測驗重點：律詩格律常識
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正確答案：(A) 全詩八句，頷聯與頸聯必須對仗
律詩八句，分首、頷、頸、尾四聯；中間兩聯（頷聯、頸聯）必須對仗，首尾兩聯不要求。(C) 錯在「四聯皆須」；絕句才是四句。律詩與絕句的句數、對仗要求之辨，是近體詩格律題的必考基本盤。
內容概述
律詩八句，分首、頷、頸、尾四聯，頷聯頸聯必須對仗。王維〈山居秋暝〉以「明月松間照，清泉石上流」寫雨後山居的清幽，動靜相襯、詩中有畫，尾聯「王孫自可留」表歸隱之志；杜甫〈聞官軍收河南河北〉聞安史之亂平定，「初聞涕淚滿衣裳」，狂喜之情奔湧而出，「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽」以四地名串起想像中的還鄉路線，被譽為杜甫「生平第一快詩」。
學習重點
- 1律詩格律：八句四聯（首頷頸尾）；頷聯、頸聯必須對仗；偶數句押韻，一韻到底
- 2〈山居秋暝〉：「空山新雨後」點時地；頷聯寫景（月照、泉流）、頸聯寫人（浣女、漁舟）——由景及人
- 3「明月松間照，清泉石上流」：視覺與聽覺、靜景與動景交織，蘇軾評王維「詩中有畫」的代表
- 4〈聞官軍收河南河北〉：喜極而泣→漫捲詩書→放歌縱酒→想像還鄉，情感層層推進一氣呵成
- 5「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽」：連用四地名與「穿」「下」等動詞，寫歸心似箭的速度感
- 6兩詩對照：王維寫「靜」境（隱逸之樂）、杜甫寫「動」情（還鄉之喜），律詩風格的兩極
國中教育會考出題趨勢：會考格律題必考律詩與絕句之辨（八句 vs. 四句、對仗要求）與「哪兩聯對仗」；〈山居秋暝〉考動靜相襯與「詩中有畫」的印證；〈聞官軍收河南河北〉考情感歷程的排序（涕淚→漫捲→放歌→想還鄉）與地名連用的效果（歸心之急）。
108 課綱對應
- 課綱學習內容 Ab-IV-3：古典詩歌的閱讀與欣賞。
- 課綱學習內容 Ad-IV-1：近體詩的格律常識（律詩）。
- 課綱學習表現 5-IV-3：欣賞詩歌的意象、對仗與情感表達。
進階探究・深度解析
「空山」為何不空？〈山居秋暝〉明有浣女喧竹、漁舟下蓮，卻稱「空山」——「空」寫的不是無人，而是心境的空明：山林遠離塵囂，人事單純如畫，故雖有人聲而不覺其擾。王維晚年習禪，「空」字帶有禪意的澄澈。讀詩最忌把字面當實景清單，「空山」與「鳥鳴山更幽」同理，都是以心境重新定義景物。
杜甫「快詩」快在哪裡？全詩八句幾乎句句有動作：忽傳、初聞、卻看、漫捲、放歌、縱酒、即從、便下——動詞密度極高，且「即」「便」兩個時間副詞把還鄉行程壓縮成一瞬。對照杜甫慣常的沉鬱頓挫（如〈春望〉「感時花濺淚」），本詩的奔放反差極大，可見詩風並非定型標籤，而是隨情感內容變化——這是「知人論世」讀詩法的進階應用。
章節試題（4 題・附詳解）
2.中等〈山居秋暝〉「明月松間照，清泉石上流」二句的寫景特色為何？
測驗重點：動靜相襯的寫景手法
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正確答案：(A) 靜景（月照）與動景（泉流）相襯，畫面清幽而有生氣
「明月松間照」是靜態的視覺，「清泉石上流」是動態的視覺兼聽覺——一靜一動、一光一聲相互映襯，山居的清幽因這一縷活水而不流於死寂。蘇軾評王維「詩中有畫」，正可以此聯印證。答動靜題先標出各句的動靜屬性，再說明相襯效果，是完整的答題路徑。
3.中等〈聞官軍收河南河北〉中，杜甫聞捷報後的反應依序為何？
測驗重點：情感歷程排序
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正確答案：(A) 涕淚滿裳→漫捲詩書→放歌縱酒→想像還鄉路線
詩的順序即情感順序：「初聞涕淚滿衣裳」（喜極而泣）→「漫捲詩書喜欲狂」（狂喜收拾行囊）→「白日放歌須縱酒」（縱情慶祝）→「即從巴峽穿巫峽」（神馳故鄉）。由淚而狂而歌而想像飛馳，情感層層升溫一氣呵成——這正是「生平第一快詩」的節奏。情感歷程題按詩句順序整理即可，切勿憑印象重排。
4.進階「即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽」連用四個地名，主要表達效果為何？
測驗重點：地名連用的效果
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正確答案：(A) 以想像中一氣呵成的路線，寫歸心似箭的急切
四地名由「即從」「穿」「便下」「向」串成一條疾行路線，千里歸程彷彿轉瞬即至——這是「想像」而非實錄（詩人尚未動身），速度感正是歸心之急的投影。(D) 恰好相反：地名飛掠的輕快感表達的是「近」的心理錯覺，不是遠的絕望。分析連用手法，要問「連用製造了什麼節奏、節奏又服務什麼情感」。