1.基礎$\log_{10} 4 + \log_{10} 25$ 的值為何?
測驗重點:對數律化簡
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正確答案:(A) 2
積化和的逆用:$\log 4 + \log 25 = \log(4 \times 25) = \log 100 = 2$。(D) 是把對數的加法誤當成真數相加——$\log a + \log b \neq \log(a+b)$,這是對數律最常見的誤用。湊出 10 的冪次($4 \times 25 = 100$)是此類題的設計原型。
指對數律、函數圖形與應用
指數函數 $y=a^x$($a>0, a\neq1$):$a>1$ 遞增、$0<a<1$ 遞減,圖形恆過 $(0,1)$ 且恆正。對數是指數的逆運算:$\log_a b = c \Leftrightarrow a^c = b$。對數律「積化和、商化差、次方提前」把乘除運算降階為加減,是天文數字計算與 pH 值、地震規模、分貝等科學量尺的基礎。
大學學科能力測驗出題趨勢:學測每年必考對數律化簡與「$2^{100}$ 有幾位數」型的位數問題(給 $\log 2 = 0.3010$)。指對數函數圖形的比較(底數大小 vs. 圖形高低)、複利與指數成長情境題(細菌繁殖、藥物半衰期)是素養命題主力。
$2^{100}$ 有幾位數?$\log 2^{100} = 100\log 2 = 30.10$,首數 30,故有 $31$ 位數。原理:$n$ 位數 $N$ 滿足 $10^{n-1} \le N < 10^n$,取對數得 $n-1 \le \log N < n$。對數把「數的大小」轉譯成「位數」,這正是對數被發明的初衷——把乘法變加法的計算革命。
地震規模每差 1,能量差約 31.6 倍($10^{1.5}$):芮氏規模是對數量尺,$M = \log\frac{A}{A_0}$。pH 值、分貝也是同族。對數量尺的價值在「把跨越十幾個數量級的現象壓縮到人類可讀的範圍」,學測素養題最愛拿這些真實情境包裝對數律。
測驗重點:對數律化簡
正確答案:(A) 2
積化和的逆用:$\log 4 + \log 25 = \log(4 \times 25) = \log 100 = 2$。(D) 是把對數的加法誤當成真數相加——$\log a + \log b \neq \log(a+b)$,這是對數律最常見的誤用。湊出 10 的冪次($4 \times 25 = 100$)是此類題的設計原型。
測驗重點:指數方程式
正確答案:(A) 3
化同底(底 2):$4^x = 2^{2x}$,$8^{x-1} = 2^{3(x-1)}$。指數相等:$2x = 3x - 3 \Rightarrow x = 3$。「化同底、比指數」是指數方程式的第一招;化不了同底才動用取對數。檢驗:$4^3 = 64 = 8^2$ ✓。
測驗重點:位數問題
正確答案:(A) 16 位數
$\log 2^{50} = 50 \log 2 = 50 \times 0.3010 = 15.05$。首數為 15,故 $2^{50}$ 有 $15 + 1 = 16$ 位數。原理:$n$ 位數的常用對數介於 $n-1$ 與 $n$ 之間。「首數+1=位數」是學測固定考點,配套的「小數點後第幾位不為零」則用負首數判斷。
測驗重點:指數成長情境
正確答案:(A) 10 小時
設 $2^n > 1000$,取對數:$n \log 2 > 3$,$n > \dfrac{3}{0.301} \approx 9.97$。$n$ 為整數,最少 $10$ 小時。驗算:$2^{10} = 1024 > 1000$ ✓ 而 $2^9 = 512$ 不足。取對數把指數不等式降為一次不等式,最後「無條件進位取整數」是情境題的固定收尾——別選 (B) 9,$512$ 倍還不到 1000 倍。